Projet d'établissement

1. Respect

Nos valeurs: Connaissance et respect de soi et de l'autre. 

Nos plans d'action: Comprendre les différences, pratiquer la tolérance et développer la solidarité. 

Intégration complète d'un enfant de l'enseignement spécial primaire. 

Concertation avec l'inspection en début d'année scolaire et concertations régulières des différents partenaires et des parents, (évaluation chaque année, fin juin). 

Correspondance inter scolaire avec rencontres et développement de projets didactiques - communs (visites, voyages ...) 

Monitorat : les élèves du 3ème cycle aident ceux de 2ème primaire en lecture. Lire plaisir, raconter, guider (chaque année). 
Les élèves de 5ème année informent et guident les petits vers de bonnes habitudes alimentaires : collations saines, petits déjeuners équilibrés ... 

Sensibilisation aux Droits de l' Enfant - les découvrir, y réfléchir, en discuter, les illustrer et les respecter au quotidien. 

Connaître les Droits de l'homme. Sensibilisation aux Droits de l'homme, la liberté, aux conséquences de la guerre et du racisme. 
Lecture d'ouvrages traitant du sujet avec discussion en cercles d'échanges. 

Projet du Comité des délégués de classes: organiser une campagne de 
"respect de 1'autre "

S'ouvrir aux différentes cultures:
Découverte et partage de nos coutumes et de celles des diverses nationalités de nos élèves: chants, instruments de musique, rythmes et danses, fêtes légendes, artisanat, art culinaire ... 

Visites de musées et d'expositions en Centre - ville.

Journée multiculturelle en collaboration avec les parents. 

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2.Civisme, discipline, non-violence

Nos valeurs: Responsabilité. Autodiscipline. Non-violence. Confiance. Sécurité. 

Nos plans d'actions: Impliquer et responsabiliser les élèves dans l'organisation de l'école 

Création d'un comité de délégués de classes primaires élus par leurs pairs 

Réunion de concertation avec la direction une fois par mois où l'on débat des problèmes rencontrés et des solutions à y apporter. 

Elaboration de consignes à respecter à la bibliothèque centre de documentation, 
à la salle polyvalente, dans la cour de récréation, sur les nouveaux jeux en bois. (Chaque classe primaire, 
chaque année scolaire). 

Promotion des projets des délégués de classe:

* Organisation d'une campagne de lutte contre la violence et de la propreté dans l'école (en collaboration avec des personnes extérieures). 
* Instauration de tâches utilitaires élaborées par les classes et élection de responsables du respect des règles pour chaque classe. 

Etablir une approche disciplinaire commune et concrète entre tous les intervenants de l'école. 
Participation de toute l'équipe éducative à la révision du règlement d'ordre intérieur et des mesures à prendre pour l'appliquer, le respecter et le faire respecter. 

Information régulière aux parents des mesures prises pour la sécurité des enfants: entrées et sorties (autorisation signée des parents), arrivées tardives, comportements indésirables de l'enfant .(à poursuivre chaque année). 

Lutte contre la violence: éveil à la conscience de son processus, concertation des enseignants et instauration d'un lieu d'écoute des enfants et parents (bureau de la direction) pour solutionner les conflits. Appui de la direction dans l'action des enseignants. 

Sécurité sur les modules de jeux installés dans la cour des primaires: réflexion avec les enfants sur la façon de les utiliser et élaboration de règles (à renouveler chaque année). 

Initiation à la sécurité routière en collaboration avec la Police urbaine de Mons. (Chaque année à partir de la 4ème année primaire) . 

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3.Qualité de la vie

Nos valeurs: Un esprit sain dans un corps sain. Bien-être. Joie. Humour. Connaissance et protection de l'environnement. 

Nos plans d'action - Agir pour la motricité. 

Embellir les lieux et en favoriser l'appropriation par les enfants. 

Création de coins propices au calme. 
Aménagement d'espaces fleuris et arborés 

Comprendre son environnement, la vie animale et végétale en vue de le respecter et l'embellir. 

· Stage nature : une semaine de recueil de données dans les forêts domaniales de Beloeil ponctué par une exposition interactive en collaboration avec la Haute Ecole. (3ème cycle, chaque année). 

· Initiation à la recherche scientifique et au débat citoyen (protéger son environnement) 
· Installation de nouvelles poubelles pour le tri des déchets
· Participation d'élèves au Conseil communal des enfants pour mettre en œuvre le projet "environnement"
· Organisation de classes de dépaysement : 5 classes partent chaque année à la découverte de la forêt, de la mer, de la ferme ... 

Découverte du patrimoine de Mons et des environs. 

1. Rallye touristique dans Mons en collaboration avec le Dynamusée 
2. Visite de Mons avec les correspondants. 
3. Collaboration inter- active avec le Parc d'aventures scientifiques de Frameries. 

Agir sur son environnement. 

Projet "école propre " proposé par les délégués des classes primaires. 

Responsabilisation des élèves pour la répartition des tâches dans les classes : campagne d'affichage, tri des déchets, rénovation des poubelles, communication du projet à la Haute Ecole, définition de sanctions utilitaires ... 

Création d'espaces de plantations de fleurs et de plantes en section maternelle. 

Améliorer l'occupation et l'aménagement de 1'espace. Développer le corps et l'esprit. 

Aménagement de la bibliothèque centre de documentation (gérée par les 6es) avec un atelier informatique. 

Acquisition de 10 ordinateurs et 7 imprimantes. Achat régulier de C.D.Rom éducatifs. 
Accès à Intemet dans la salle informatique. 

Création d'une salle polyvalente : ludothèque (gérée par les 5es), médiathèque, créativité.

Occupation de ces espaces en classes ateliers (toutes les classes primaires et 3ème maternelle, 2h semaine). 

Gymnastique donnée par un professeur spécialisé dans toutes les classes primaires. 
Psychomotricité dans chaque classe de maternelle dans un hall omnisport adéquat 

Ateliers d'expression corporelle afin de développer la concentration et la confiance en soi. 

Apprentissage à l'hygiène corporelle, lavage des dents dans toutes les classes maternelles afin de développer l'autonomie dans ce domaine. 

Sensibilisation aux bons comportements nutritionnels : déjeuners, collations ... (déjeuner malin au sein des classes maternelles)
Informer les parents sur l'importance des repas au calme, en famille et privilégier le retour à la maison les temps de midi quand c'est possible. 

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4. Culture

Nos valeurs: Curiosité. Plaisir. Créativité. Animation. Ecoute. Plaisir. Expression.
Animation. 

Nos plans d'actions: Développer l'esprit créatif et la confiance en soi. 

Découvrir le monde artistique.
Initier à la musique.

Découvrir le monde artistique.
Initier à la musique.
Art contemporain: pilier de notre projet culture et exploité en fonction des expositions proposées par les musées de Mons, Bruxelles, Charleroi. 

Le Mac's au Grand-Hornu, Warholl à Bruxelles, …. 
(chaque année, dans chaque classe de maternelle et primaire) 

Découverte des techniques de peinture et de sculpture. 
Réalisation de tableaux et sculptures en vue d'une exposition artistique de fin d'année, de décoration des espaces scolaires et de la participation aux animations du quartier et de la ville. 

Collaboration avec le Dynamusée de Mons (toutes les classes, chaque année). 
Echange avec les étudiants des Beaux arts (les maternelles). 

L'école au théâtre:

Participation aux spectacles proposés dans la région ou en nos murs. 
(Théâtre des 3 Chardons, Pascal Lacroix, chaque année en maternelle et 1er cycle; selon les opportunités pour les autres classes). 

Théâtre à l'école : collaboration avec le "Théâtre de la Monnaie" de Bruxelles
animation sur le site et création d'un spectacle (cycle 5-8 ans)

Collaboration avec le Conservatoire Royal de musique de Mons: 

- Découverte des instruments d'orchestre 


Collaboration avec la Haute Ecole:

- création d'une chorale par le professeur de musique de la Haute Ecole pour les 
  élèves de 5ème et 6ème année.

Promotion du travail des élèves qui participent à la chorale.
( représentation lors des différentes fêtes au sein de l'école et à l'extérieur)

Activités musicales en maternelle et au 1er cycle primaire 

· rondes enfantines 
· danses
· chants
 rythmes 

Création d'une chorale en maternelle 
    Education de l'oreille: 
· audition d'œuvres musicales de tous pays 

5.Construction-Réussite

Nos valeurs: Sens. Implication. Valorisation. Information. Expression.
Communication. Soutien. 

Nos plans d'action: Donner du sens aux apprentissages, favoriser la participation 
des élèves. 

Veiller à l'éducation globale de l'enfant et développer ses compétences dans tous les domaines. 

Intégrer les apprentissages dans des situations réelles de vie et par le jeu. 

Favoriser l'implication de l'enfant dans la réalisation de projets. 

Valoriser les compétences de chacun et pratiquer la pédagogie de la réussite. 
(dans toutes les classes) 

Faciliter le passage aux différents niveaux. 

Activités en ateliers multiâges: (2h. semaine chaque année) 

-3ème maternelle, 1ère et 2ème primaires 

-3ème et 4ème primaires 

-5ème et 6ème primaires 


- Une journée d'information et d'activités avec l'enseignement secondaire 
"Jean d'Avesnes".
- Communication aux parents des informations données par l'Athénée royal de Mons. 
- Collaboration avec le C.P.M. S. 

Susciter le besoin et le plaisir de lire, d'écrire et de s'informer. 

Fréquentation régulière de la bibliothèque centre de documentation de l'école et de la ville. (toutes les classes)


· Lecture de presse: abonnement à deux journaux pour enfants. 
Les clés de l'actualité, Journal des enfants: comparer, rédiger avec ses mots pour le journal de l'école. (3ème cycle) 

· Projet "La presse à l'école"

· Edition d'un journal d'établissement géré par un comité de rédaction. 
(participation de toutes les classes à la rédaction des articles)

Promouvoir la réussite de chacun 

Constitution de dossiers d'élèves en difficulté et de projets personnalisés permettant à l'enfant de passer dans la classe suivante avec un soutien pédagogique.

Respect du rythme de l'enfant et pédagogie de la réussite: exercices de techniques lecture, orthographe, mathématique présentés sous forme de contrats à 3 niveaux de difficultés avec évaluation formative. 

Utilisation de C.D. Rom éducatifs en remédiation.(individuellement, les élèves en difficulté) (chaque classe possède un ordinateur)

Aide logopédique individuelle. 

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6. Communauté de recherche

Nos valeurs: Coopération. Cohérence. Continuité. Professionnalisme.

Nos plans d'action - Harmoniser nos actions, communiquer. 

Concertations régulières des enseignants, maîtres spéciaux et direction pour: 

Les projets de classes et projets collectifs, 
Les dossiers des enfants en difficulté, 
Les ateliers multi - âges, 
Les démarches pédagogiques, 
L'évaluation des actions, 
Information sur le contenu des journées de formation. 

Relations Ecole - Famille: 

Présence d'une Amicale active "Les Amis de l' Ecole" qui nous soutient dans nos projets et organise avec nous les soupers et fête de fin d'année. 

Réunions régulières avec les parents et accueil individuel à la demande. 

Invitation des parents aux fêtes, spectacles, expositions et aide de ceux-ci dans la réalisation de projets. 

Se former et s'informer 

Formation continuée du corps enseignant et de la direction 

- Participation à toutes les formations organisées par les inspections du primaire et du maternel. 

Pour2002-2003: 

éducation aux médias, utilisation du caméscope et vidéo, C.D.Rom's, Internet, informatique, transition 3ème matemelle / 1ère primaire, éveil, expression graphique, l'école au théâtre, expression artistique, marionnettes, pédagogie par projets, pédagogie différenciée, évaluations en 2ème, 4ème , 6ème année, activités corporelles, lecture et exploitation d'un livre, réalisations d'un journal scolaire) 

 utilisation des documents pédagogiques de la Communauté française.

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